高三数学复习教学计划
发布:佚名 时间:2010-8-31 15:15:00 来源:京翰教育中心 录入:技艺 人气:1158
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四、具体措施
具体措施
1、“以纲为纲，以本为本”，把握通性通法.重视课本中的基础知识和基本方法。重要的定义、定理不但要掌握结论，还要掌握相关的数学思想方法。高考试题将课本知识作了综合性处理，即在知识网络交汇处命题。因此复习时，不但对每个知识点要掌握，还要注意知识的纵向与横向联系，注意代数知识与几何知识的联系，挖掘课本内容的深刻内涵，编制和构建高中数学知识网络体系。不但重视概念和结论以及方法的要点，还要重视知识的形成过程，领悟每一个定理公式结论的来龙去脉，掌握它的使用条件以及推演过程中体现的数学思想方法，可能达到的效果，需要注意的事项等等，以达到用老方法解决新问题的高度。
2、以“错”纠错，查漏补缺。让学生收集平时做作业的错误，以便寻找自己的弱点和不足。每过一段时间，就把“错题笔记”看一看，查漏补缺的过程就是反思的过程。注重一题多解，“举一反三”；及时归纳，触类旁通。
3、严格训练，规范作答.要求学生平时做题做到：想明白、说清楚、算准确，即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
4、精心准备，讲评到位.在讲解例题或讲评试卷时，通常从以下四个方面讲解：
①本题考查了哪些知识点？
②怎样审题？怎样打开解题思路？
③本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？
④学生答题中有哪些典型错误？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？然后针对学生存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。
5、周密计划，合理安排。
第一轮复习，使学生“双基”过关；
第二轮复习，疏通数学思想、方法，追踪热点。
第三轮复习，进行热身训练。