高三数学复习教学计划

发布:佚名   时间:2010-8-31 15:15:00   来源:京翰教育中心   录入:技艺   人气:1158
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  四、具体措施
  具体措施
  1、“以纲为纲,以本为本”,把握通性通法.重视课本中的基础知识和基本方法。重要的定义、定理不但要掌握结论,还要掌握相关的数学思想方法。高考试题将课本知识作了综合性处理,即在知识网络交汇处命题。因此复习时,不但对每个知识点要掌握,还要注意知识的纵向与横向联系,注意代数知识与几何知识的联系,挖掘课本内容的深刻内涵,编制和构建高中数学知识网络体系。不但重视概念和结论以及方法的要点,还要重视知识的形成过程,领悟每一个定理公式结论的来龙去脉,掌握它的使用条件以及推演过程中体现的数学思想方法,可能达到的效果,需要注意的事项等等,以达到用老方法解决新问题的高度。
  2、以“错”纠错,查漏补缺。让学生收集平时做作业的错误,以便寻找自己的弱点和不足。每过一段时间,就把“错题笔记”看一看,查漏补缺的过程就是反思的过程。注重一题多解,“举一反三”;及时归纳,触类旁通。
  3、严格训练,规范作答.要求学生平时做题做到:想明白、说清楚、算准确,即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
  4、精心准备,讲评到位.在讲解例题或讲评试卷时,通常从以下四个方面讲解:
  ①本题考查了哪些知识点?
  ②怎样审题?怎样打开解题思路?
  ③本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?
  ④学生答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?然后针对学生存在的问题调整复习策略,使复习更有重点、有针对性。
  5、周密计划,合理安排。
  第一轮复习,使学生“双基”过关;
  第二轮复习,疏通数学思想、方法,追踪热点。
  第三轮复习,进行热身训练。

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