一.问题情境 1.情境:回答下面的问题: (1) ; (2) ; 2.问题:已知 ,求 的最小值,试设计算法. 二.学生活动 学生讨论,教师引导学生进行表达. 解: 取 ; 计算 ; 若 ,则输出 ;否则,使 ,转 . 上述算法可以用框图直观地描述出来: 教师边讲解边画出第7页图 . 这样的框图我们称之为流程图. 三.建构数学 1.流程图的概念: 流程图是用一些规定的图形、指向线及简单的文字说明来表示算法几程序结构的一种图形程序.它直观、清晰,便于检查和修改. 其中,图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,带箭头的流程线(指向线)表示操作的先后次序. 2.构成流程图的图形符号及其作用(课本第7页),结合图形讲解. 3.规范流程图的表示: ①使用标准的框图符号;
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