高三数学复习教学计划
发布:佚名 时间:2010-8-31 15:15:00 来源:京翰教育中心 录入:技艺 人气:967
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一、考情分析
1.考试范围：人教版数学必修1、2、3、4、5；选修2-1、2-2、2-3。
2.高考数学试题特点：（１）注重对“三基”的考查，贴近课本；（２）注重学科内容的联系与综合；（３）注重考查数学思想方法，考查通性通法，淡化特殊技巧；（４）试题注重能力立意，以考查学生逻辑思维能力为核心，全面考查能力；（５）注重考查学生的创新意识和实践能力，设计了应用性、探索性的问题，（６）试题体现层次性，梯度安排合理，坚持多角度多层次考查。有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度．
二、学情分析
本届学生在高一、高二阶段思想认识不到位，学习抓得不紧，尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺门”的优生。
三、指导思想
抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《课程标准》和《教教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。