2010年山东高校取消校内“专升本”
发布:张兴华 时间:2010-8-23 17:08:00 来源:中国教育报 录入:技艺 人气:43
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“应该承认，校内‘专升本’给教学管理带来难度，给提高教育教学质量造成困难。”这是记者在济南、德州、潍坊等地采访高校专家时得出的一致结论。
现行的“专升本”制度在一些学校充当了类似“高考指挥棒”的角色，对高职高专院校的正常教学和管理形成了一定的冲击。有的学生把“专升本”考试和学习看得很重，却忽视自己专科专业的学习和实训，降低了对实践、实训环节学习的要求，在一定程度上影响了学生的全面发展及综合素质的培养。
宋尚桂教授分析说：“校内‘专升本’实际上严重干扰了大量专科层次的高等职业教育学校的正常教学，致使许多专科学校把应付‘专升本’作为学校教学工作的首要目标，一味地围绕‘专升本’的要求进行课程设置、设计安排教学内容、调整教学组织形式等，大量增加理论课程，忽视实践教学和技能、能力培养，严重背离了职业教育的初衷，降低了人才培养的质量。”
专家认为，山东此次对“专升本”进行调整是规范高等教育办学形式、建立与完善高校分类体系、实行分类管理的重要举措，必将对全省高等教育的科学健康发展起到促进作用。
尚需因势利导标本兼治
往年，很多考生和家长都抱着“怎么也要上个本科”的想法。记者在有专科的省属本科高校进行问卷调查，结果显示，“78.5%的专科学生认为在毕业后‘专升本’将是第一选择”。德州学院招生人员说，校内“专升本”的取消，对学校的招生工作肯定有影响，因为一些高分段的生源，有可能会放弃读专科而选择复读。
对此，山东省规定实施“跨校专升本”。“从今年取消校内‘专升本’后，专科生要想获得本科学历需要通过‘跨校专升本’。”潍坊学院招生人员介绍说，每年11月，山东省教育厅会公布“跨校专升本”的招生计划及学校，并在每年的12月底或次年1月初组织全省统一考试。
“取消校内‘专升本’后，高专高职院校要切实调整办学思路，准确定位，加强管理。”山东商业职业技术学院院长助理、教务处长亓俊忠对记者说，当前应考虑三个方面：一是加强教育教学改革，创新人才培养模式，切实提高高职院校学生的实际本领；二是抓好高职毕业生就业工作，增加就业吸引力；三是对确实渴望升本又具备条件的学生，因材施教，加强指导。这样，既坚持高职教育以就业为导向的本质属性，又能满足部分学生继续深造的愿望，才能真正实现高职就业学生和升学学生的各自发展。(本报记者张兴华)